Формирование моторной стороны речи неговорящих детей, Практикум №1 [Школа игровой логопедии] [Татьяна Грузинова] [Повтор]

Складчина: Формирование моторной стороны речи неговорящих детей, Практикум №1 [Школа игровой логопедии] [Татьяна Грузинова] [Повтор]

Практикум № 1 "Формирование моторной стороны речи неговорящих детей" от Татьяны Грузиновой - автора методики «Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи» и руководителя сети логопедических центров «Территория речи».

Подойдет как педагогам (логопедам, дефектологам, специалистам по АВА), так и родителям, которые хотят научить своего ребенка произносить первые звуки и слова.

В практикумах мы говорим о решении той или иной локальной задачи. Первый практикум рассказывает, как во время игры вызвать у ребенка звуки и научить его объединять слоги в слова. Содержит множество идей для вызывания звуков!

Из практикума вы узнаете:
Как стимулировать появление речи у маленького ребенка, который никак не разговорится?
Как с нуля вызвать звуки и закрепить первые слова?
Как вызывать звуки с механической помощью, не пугая ребенка и не причиняя ему дискомфорта?
Как быстро, «на позитиве» вызвать речь при моторной алалии?
Как сделать естественные жесты «трамплином», который подтолкнет появление речи?
Как научить ребенка с аутизмом произносить слова?

Ведущая - директор логопедического центра "Территория речи", игровой логопед Татьяна Вячеславовна Грузинова.

Для кого
Семинар включает в себя теоретическую и практическую часть. Будет интересен специалистам и понятен родителям детей с речевыми трудностями.

Превью


Общее время фильма: 2 часа

Классная методика, проверили на своем ребенке, в отличие от других упражнялок, ребенок сам просит поиграть и занимается с удовольствием.

Складчина на Практикум №2: Обучение чтению через печатание как опоры для появления звучащей речи